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发布时间: 2008/05/12 点击量:3885 返回
本次网上教学检查采取省级电大自检、学生网上问卷调查、专家远程检查,以及工作人员利用“三级平台数据互通软件”采集教学平台数据相结合的方式进行。
检查结果表明,开放教育的网上教学经过八年的实践,总结出许多好的经验与做法,尤其是一些省级电大在总结性评估结束后,采取有效措施推广应用在试点中形成的网上教学模式,大大提高了网上教学的水平和效果,本次网上教学检查综合得分前五名都是总结性评估结论为“优秀”的省级电大。另一个比较突出的特点是,各省级电大越来越重视网上教学效果相关数据的采集和分析,有近1/5的省级电大采用学生和教师问卷调查方式检查网上教学及支持服务等工作开展的情况,安徽、西安、江苏三个省级电大还对数据进行了较有深度的挖掘。
检查结果还显示,学生对于网上教学的综合满意度接近60%,其中,西部电大的学生满意度最高,其次是东部、东北部电大,中部电大的学生满意度最低。网上资源建设取得了较为显著的进展,在网上资源、教学活动和辅导答疑、支持服务的平均满意度中,学生最满意的是 “网上资源”,满意度最低的是“网上教学活动和辅导答疑”。专家抽查省开课的结果与学生评价一致,从全国的平均水平来看,“导学资源建设与应用”的得分高于“网上教学活动与辅导答疑”的得分;专家评价综合得分,东部电大最高、东北次之、西部第三、中部电大最低。
网上教学总体情况好的是宁波、浙江、广州、陕西、福建、大连、上海、内蒙古、山西、深圳、沈阳等省级电大;较好的有北京、天津、新疆、四川、广东、黑龙江、新疆兵团、重庆、甘肃、江西、西安、贵州、哈尔滨、江苏等省级电大。与2006年网上教学检查相比,进展比较明显的有新疆、陕西、天津、广东、新疆兵团、内蒙古、西安、哈尔滨等省级电大。综合情况较差的是广西、云南、湖南、宁夏、安徽等省级电大。
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